어웨이크뉴스 오경하 기자 | 경기도연천교육지원청은 4월 22일 신규공무원 공직적응 AIDed(에이드) 멘토링 4월 활동으로‘처음 만난 연천, 가까워지는 우리’ 프로그램을 운영했다. 이번 프로그램은 첫 발령지로 연천과 인연을 맺은 신규공무원들이 지역의 역사와 문화를 직접 체험하며 근무지에 대한 이해와 애착을 높이고, 건강한 조직 적응을 지원하기 위해 기획된 역사 명소 탐방 활동이다. 신규공무원들은 전곡선사박물관, 숭의전, 고랑포구 역사공원 등 연천을 대표하는 명소들을 방문하여 지역의 역사적 가치를 재발견하고, 멘토들과 소통하며 현장 중심의 공직 가치를 공유하는 시간을 가졌다. 프로그램에 참여한 한 신규공무원은 “낯설기만 했던 연천의 다양한 장소들을 직접 경험하면서 근무지에 대한 애정이 생기고, 동료들과 가까워지며 소속감도 높아졌다.”라고 소감을 밝혔다. 연천교육지원청 이상호 교육장은 “신규공무원들이 연천에 대한 애정을 바탕으로 지역 사회와 교육 현장에서 자긍심을 가진 구성원으로 성장할 수 있도록 적극 지원하겠다.”며, “앞으로도 신규공무원들이 안정적으로 정착할 수 있는 따뜻한 공직 문화를 조성해 나가
어웨이크뉴스 오경하 기자 | 경기도안산교육지원청은 4월 21일 원곡고등학교 컴퓨터실에서 관내 중등교사를 대상으로 '2026 LINK 중등 하이러닝 기초 활용 연수'를 운영했다. 이번 연수는 하이러닝을 처음 시작하거나 활용에 어려움을 느끼는 교사를 지원하기 위해 마련됐다. 이번 연수는 단순한 기능 안내를 넘어 실제 수업에서 바로 적용할 수 있도록 실습 중심으로 구성됐다. 교과별 수업 사례를 공유하고, 모둠활동·문제풀이·영상 활용 수업 설계 실습, 클래스보드 활용, AI 서·논술형 평가 등 하이러닝의 핵심 기능을 직접 체험할 수 있도록 운영했다. 특히 현장 경험이 풍부한 안산 디지털 현장지원단 교사가 강사로 참여하여 학교 현장에서 검증된 수업 운영 노하우를 나누고, 교사들이 자신의 수업에 맞게 하이러닝을 적용할 수 있도록 맞춤형 지원을 제공했다. 이를 통해 교사의 디지털 수업 전문성과 실행 역량을 높이는 계기가 됐다. 또한 연수 이후에는 실제 교실 수업 적용 사례를 인증하는 이벤트도 운영하여, 연수에서 배운 내용을 현장 실천으로 확산하고 지속적인 활용 문화를 조성할 계획이다. 김수진 교육장은 “하이러닝
어웨이크뉴스 오경하 기자 | 경기도연천교육지원청은 4월 20일부터 4월 30일까지 관내 초등학교 13교를 대상으로 ‘2026 상반기 방과후돌봄 맞춤형 현장 컨설팅’을 실시한다. 이번 컨설팅은 학교 현장을 직접 찾아가는 방식으로 운영되며, 방과후학교와 초등돌봄 운영의 내실화를 도모하고 학교 현장 중심 지원 체계를 강화하기 위해 마련됐다. 이번 컨설팅에서는 학교별 운영 여건과 특성을 반영해 방과후학교 및 초등돌봄교실 운영 계획, 운영 시간, 학생 참여 현황, 귀가 안전관리 방안 등을 점검한다. 또한 방과후학교 자유수강권 운영 실태를 확인하고, 방과후학교 지원인력 및 초등보육전담사의 애로사항을 청취하는 등 현장의 의견을 폭넓게 수렴할 예정이다. 특히 교육지원청은 학교 관리자, 담당 장학사, 늘봄전담실장, 담당 주무관 등과 함께 학교별 현안을 공유하고, 2027년 대비 늘봄전담실장 체제 구축을 위한 협의도 병행해 지속 가능한 방과후돌봄 운영 기반을 마련할 계획이다. 컨설팅은 연천초, 상리초, 대광초를 시작으로 화진초, 군남초, 연천왕산초, 백학초, 전곡초 등 관내 초등학교를 순차적으로 방문하여 진행된다. 이를 통해 우
어웨이크뉴스 오경하 기자 | 파주교육지원청은 2027학년도 고등학교 입학전형의 안정적 운영과 공정한 학생 배정을 지원하기 위해 중학교 업무담당자를 대상으로 “2027학년도 고입전형 및 학생 배정방안 연수”를 실시한다. 이번 연수는 변화하는 고입제도에 대한 이해를 높이고, 현장의 업무 전문성을 제고하여 학생·학부모의 신뢰도를 제고하는 데 목적이 있다. 특히 전형 절차, 지원 방법, 배정 방식 등 핵심 내용을 중심으로 실무 중심의 안내가 이루어질 예정이다. 연수의 주요 내용은 ▶2027학년도 고입전형 기본 방향과 추진 일정 ▶ 평준화·비평준화 지역별 학생 선발 및 배정 방식 ▶ 전기·후기학교 지원 절차 및 유의사항 ▶현장 사례 중심 질의응답 및 업무 처리 유의 사항 공유 등이다. 이번 연수를 통해 학교 현장은 전형 운영 기준을 명확히 이해하고, 학생 개별 상황에 맞는 진학지도를 보다 체계적으로 수행할 수 있을 것으로 기대된다. 전선아 교육장은“고입전형은 학생의 진로와 직결되는 중요한 과정인 만큼 학생과 학부모가 신뢰할 수 있는 전형 운영을 지원하겠다”고 밝혔다. 한편, 파주교육지원청은 향
어웨이크뉴스 오경하 기자 | 고양교육지원청이 학교 내 갈등을 대화와 공감으로 해결하는 '관계회복' 문화 정착을 위해 관내 초·중·고 교원 100여 명을 대상으로 역량강화 연수를 운영했다. 갈등 사안 발생 시, 사후 조치 처방 및 단순한 처벌 중심의 갈등 처리에서 벗어나, 학생·교원·보호자가 다함께 관계를 회복하는 교육적 접근을 현장에 확산하겠다는 취지에서 연수가 기획됐다. 또한 학교에서 갈등이 발생했을 때 처벌이나 규정 적용에 앞서, 당사자들이 대화를 통해 서로의 감정과 필요를 이해하고 자발적으로 관계를 회복하도록 돕는 ‘경기형 관계성장 프로그램' 실천 역량을 키우기 위해 마련됐다. 첫 번째 주제는 대화를 통해 아픈 마음을 공감하고 학생의 자발적 책임과 용서를 통해 모두가 회복하는 회복적 정의 과정 이해 연수로 진행됐다. 두 번째 주제는 경기형 관계성장 프로그램을 기반으로 운영되는 마음공유 준비학교 및 실천학교 운영 방안, 화해중재 대화모임의 이해와 의사소통기술 등 평화로운 교실과 학교 조성을 위한 프로그램을 이해하고 현장에 적용할 수 있는 방안에 초점을 맞추어 연수가 진행됐다. 고양교육지원청은 연수를 통해 학
어웨이크뉴스 오경하 기자 | 고양교육지원청은 21일 ‘학교 행정업무개선 발굴지원단’ 위촉식을 갖고 본격적인 활동을 개시했다. 이번 협의회는 학교 현장의 다양한 의견을 바탕으로 비효율적인 행정업무를 개선하고, 실질적인 업무경감 방안을 마련하기 위해 추진됐다. 이날 협의회에는 학교 현장의 전문가인 교감, 행정실장, 주무관 8명으로 구성된 발굴지원단이 참석하여 행정·교무·인사·급여 등 학교 전반의 행정업무 개선 과제에 대해 집중 논의를 가졌다. ▲ 계약·채용 등 주요 행정업무의 절차 간소화 ▲ 반복·단순 행정업무의 표준화 및 시스템 개선 ▲ 학적·민원 등 교무행정 분야의 효율화 방안 등 학교 현장에서 체감할 수 있는 실질적인 개선 과제가 주요 안건으로 다뤄진다. 고양교육지원청은 협의회에 앞서 행정실장협의회, 교무업무담당자, 급여업무담당자 등을 대상으로 의견을 수렴하여 현장의 목소리를 반영한 과제 중심 협의가 이루어지도록 준비했다. 고양교육지원청 이현숙 교육장은“학교 행정업무는 학교 간 처리 기준과 절차의 모호함과 반복적인 행정 관행 등으로 현장의 부담이 있는 상황”이라며, “이번 협의회를 통
어웨이크뉴스 오경하 기자 | 경기도교육청미래과학교육원이 학교 내 유휴 에듀테크 자원을 활용해 공교육의 인공지능 교육력을 강화하고자 ‘인공지능 교육 활성화를 위한 에듀테크 교구 대여 및 교육지원 사업’을 추진한다. 이번 사업은 학교 현장에 잠자고 있는 에듀테크 교구를 발굴해 고품질 인공지능 교육 프로그램으로 환원하고 학교의 교구 관리 부담과 신규 구매 예산 부담을 완화하기 위해 마련됐다. 경기도교육청미래과학교육원은 이 사업을 위해 경기도경제과학진흥원(SW미래채움센터)과 업무 협약을 체결하고 역할을 분담하기로 했다. 경기도교육청미래과학교육원은 사업 총괄 및 참여 학교 모집을 담당하고 경기도경제과학진흥원은 교구의 실질적인 점유·관리와 유지보수, 전문 강사 파견 교육을 수행하게 된다. 지원 대상은 경기도수원교육지원청 관내 희망 학교이며 운영 기간은 협약 체결일로부터 2027년 2월 28일까지다. 10개 이상의 유휴 교구를 대여하는 학교에는 해당 학교 학생들을 위한 최대 8차시의 인공지능 전문 교육 서비스가 프로젝트 참여 혜택으로 제공할 예정이다. 대여 및 교육에 활용되는 교구는 ▲
어웨이크뉴스 오경하 기자 | 동두천양주교육지원청은 4월 21일, 교육지원청 옥상 정원에서 전 직원을 대상으로 청렴 의식을 높이고 일상 속 청렴 문화를 확산하기 위한 ‘2026 모여봐요 청렴의 숲’행사를 개최했다. 이번 행사는 자연 친화적 공간인 옥상 정원을 활용해 ‘청렴’을 상징적으로 구현한 참여형 프로그램으로 운영됐으며, 직원들이 자신의 청렴 유형을 이해하고 실천 의지를 다지는 데 중점을 두었다. 특히 ‘나무’라는 생태적 소재를 통해 청렴의 가치를 시각적으로 표현하고, 이를 조직문화로 확산하는 새로운 시도로 주목받았다. 또한 이날 행사는 제81회 식목일의 의미를 되새기며 식재 적기에 꽃과 나무 심기를 통해 식목일의 의미를 되새기고 탄소 중립을 실천하기 위한 식목행사인 “심어봄” 행사와 병행하여 진행했다. 행사에 참여한 직원들은 현장에서 16가지 청렴 유형 중 하나를 선택해 캐릭터카드를 수령하고, 이를 통해 자신의 청렴 가치관을 점검했다. 이어 옥상 정원에 마련된 유형별 화분에 대표 청렴 문구 태그를 부착하며 실천 의지를 표현하는 활동을 진행했다. 또한 참여자들은 캐릭터카드를 활용한 기념 촬영을 통하여 청렴 실
어웨이크뉴스 오경하 기자 | 경기도김포교육지원청은 학교폭력 제로 실현을 위해 학부모와 함께하는 예방 중심 지원체계를 강화하고 있다. 단순한 사후 대응을 넘어 학교와 가정이 함께 학교폭력을 미리 막고, 갈등을 관계 회복과 성장의 관점에서 풀어가는 교육적 접근을 확대하겠다는 취지다. 이와 관련해 김포교육지원청은 4월 21일 김포교육지원청 아라홀에서 ‘2026학년도 학부모 학교폭력예방교육 및 학교폭력 전담기구 학부모위원 역량 강화 연수’를 운영한다. 이번 연수는 초·중·고 학교폭력 전담기구 학부모위원과 참여를 희망하는 학부모 등 200여 명을 대상으로 진행한다. 이번 연수는 학교폭력을 사안 발생 뒤 처리하는 데 머무르지 않고, 학부모가 예방의 주체로 함께 참여하는 기반을 넓히는 데 중점을 둔다. 학교와 가정이 학생 갈등을 조기에 살피고 교육적으로 해결할 수 있도록 학부모의 이해와 대응 역량을 높이는 자리다. 연수 과정은 △‘함께 키우는 안전한 학교, 관계로 풀어가는 갈등’을 주제로 한 학교폭력예방교육 △ ‘책으로 배우는 존중 마음으로 키우는 평화, 학부모와 함께 하는 학교폭력예방 이야기’ 특강 △ 김포 마음쉼표 화해
어웨이크뉴스 오경하 기자 | 경기도광명교육지원청은 4월 21일 ‘세대공감 청렴 주니어보드 발대식’을 개최하고, 청렴을 매개로 한 세대 간 소통과 조직문화 혁신에 본격 나섰다. ‘세대공감 청렴 주니어보드’는 다양한 세대와 직급을 아우르는 직원들로 구성되어, 조직 내 청렴 가치 확산과 공정하고 투명한 업무환경 조성을 위한 역할을 수행하게 된다. 특히 세대 간 인식 차이를 좁히고, 실효성 있는 청렴 정책과 실천 방안을 제안하는 소통 창구로서 기능할 예정이다. 이날 발대식은 단순한 출범 행사를 넘어 ‘청렴을 어떻게 일상에 스며들게 할 것인가’에 대한 고민을 나누는 자리로 꾸며졌다. 위촉장 수여와 함께 ‘청렴 키워드 토크’, 세대별 인식 차이를 공유하는 미니 토론 등이 이어지며 참석자들의 적극적인 호응을 이끌어냈다. 특히 주니어보드 구성원들은 ▲불합리한 관행 개선 ▲세대 간 공감형 청렴 캠페인 기획 ▲갑질 근절 및 예방 등 실질적인 변화를 만들어갈 활동 방향을 제시하며 향후 역할에 대한 기대감을 높였다. 김명순 교육장은“청렴은 제도가 아니라 문화이며, 문화는 공감에서 시작된다”며, “세대공감 청렴 주니어보드
어웨이크뉴스 오경하 기자 | 동두천양주교육지원청은 4월 21일, 관내 공·사립 유치원 교사를 대상으로 ‘2026 유치원 교사 학습공동체 – 핵심교원과 함께 그림책으로 수업을 T.A.L.K(토크) 하다’의 첫 모임을 개최하며 본격적인 운영에 나섰다. 이번 학습공동체는 4월부터 12월까지 운영되며, 그림책을 활용한 놀이중심 교육과정 연구와 실천을 통해 교사 전문성 신장과 수업 나눔 문화 확산을 목표로 한다. 이번 학습공동체는 교사의 자발적 참여를 기반으로 구성된 교육과정 중심 연구 모임으로, 소통과 협력에 기반한 수업 연구와 공동 실천을 통해 교사의 동반성장을 지원하는 데에 중점을 둔다. 특히 ‘T.A.L.K(Together, Act, Learn, Know)’를 핵심 가치로 설정해 ▲소통과 협력 ▲능동적 실천 ▲수업 역량 강화 ▲사례 연구를 체계적으로 운영할 계획이다. 4월 21일 열린 첫 모임은 ‘만남과 소통’을 주제로 진행됐으며, 참여 교사들은 연간 운영 일정 협의와 함께 구성원 간 네트워크를 형성하고 향후 수업 연구 방향을 공유했다. 이를 통해 교육과정 이해–실천–성찰로 이어지는 선순환 체제를 구축하는 기반을 마련했다.
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