어웨이크뉴스 오경하 기자 | 경기도교육청이 ‘2024 경기공유학교 특화모델 연구․개발(R·D) 선도교육지원청 최종 결과 보고회’를 오는 29일 곤지암리조트에서 개최한다. 이번 최종 결과 보고회는 지난 3월부터 선도교육지원청에서 진행한 특화모델별 연구 및 운영 결과를 발표하고, 시범 프로그램 확산과 향후 발전 방향을 논의하기 위해 마련됐다. 경기공유학교 업무 담당자, 특화모델 분야별 전문 연구진 등 60여 명이 참석한다. 보고회는 광주하남교육지원청의 발표를 시작으로, 연구·개발한 프로그램 적용 결과를 선도교육지원청별로 발표한다. ▲지역 격차 해소를 위한 용인 소규모 거점 공유학교 ▲교육 소외 학생 지원을 위한 김포 학업코칭, 다문화 공유학교, 이천 인성(분리)교육 공유학교 ▲인성교육을 위한 광주하남 독서인성, IT․진로 공유학교 ▲미래 역량 신장을 위한 성남 인공지능 디지털 반도체 챌린지 공유학교, 용인과 이천의 반도체 공유학교, 파주 에듀테크 및 문화예술 공유학교 운영 결과를 연구진과 업무 담당자가 발표한다. 용인은 소규모 거점 공유학교에서 교육 불균형 문제와 소규모 학교의 한계를 극복했으며, 김포
어웨이크뉴스 오경하 기자 | 경기도교육청이 원어민영어보조교사의 2022개정 교육과정에 대한 이해를 돕기 위해 영문판과 한글판 수업도움자료를 발간했다. 도교육청은 원어민영어보조교사의 교육과정-수업-평가에 대한 전문성을 높이고 2022개정 교육과정의 내실 있는 현장 안착을 위해 자료를 개발했다. 수업도움자료는 2022개정 교육과정을 기반으로 학년별 단원 내용과 성취기준, 평가를 담아 교육과정-수업-평가 일체화를 실현할 수 있도록 했다. 특히 영어와 한글로 제작돼 원어민영어보조교사와 영어교사들이 함께 활용할 수 있으며 도교육청, 경기도외국어정책실행연구회, 원어민코디네이터들이 4개월간의 작업을 거쳐 완성했다. 자료집은 ▲1부 초등 영어교육과정의 이해 ▲2부 초등 영어수업의 이해 ▲3부 한국 문화 및 학교 이해로 구성됐다. 초등영어교육과정의 이해는 초등 영어교육과정, 영어과목 성취기준과 평가, 학년별 내용을, 초등영어수업의 이해에서는 에듀테크활용 영어수업, 융합수업, 원어민영어보조교사 협력수업 사례를 담았다. 마지막 한국 문화 및 학교 이해 영역은 한국 학교 문화, 슬기로운 학교생활
어웨이크뉴스 오경하 기자 | 고양교육지원청은 11월 28일 고양시 어린이집 원장들을 대상으로 '2024 고양 어린이집 원장 연수'를 성공적으로 개최했다. ‘미래 영유아학교를 위한 교육과정 운영 방향’이라는 주제로 중부대 유아교육과 김경희 교수가 강의하는 이번 연수는 변화하는 유아교육 환경 속에서 우리 아이들이 더욱 행복하고 건강하게 성장할 수 있도록 지원하기 위해 마련됐다. 특히, 유보통합 시대를 맞이하여 변화하는 교육 환경에 대한 이해를 높이고, 현장에서 바로 활용할 수 있는 실질적인 전략을 공유하는 자리였다. 고양교육지원청 고효순 교육장은 "오늘 연수를 통해 우리 아이들이 더욱 행복한 도시, 고양시를 만들어 나가는 데 함께 노력하자”고 말했다. 이번 연수에 참석한 한 원장은 “유보통합 시대에 어떻게 아이들을 가르쳐야 할지 고민이 많았는데, 오늘 연수를 통해 많은 도움을 받았다”며 “앞으로도 이런 유익한 연수 기회가 많이 마련됐으면 좋겠다”고 소감을 밝혔다. 경기도 고양교육지원청은 앞으로도 고양시 유아교육의 질을 향상시키고 모든 아이들이 행복한 교육환경을 만들어 나가기 위해 지속적으로 노력할 계획
어웨이크뉴스 오경하 기자 | 성남교육지원청은 27일 성남 관내 공․사립유치원 교사를 대상으로‘2024 성남유아교육 페스티벌’을 운영했다. 2024 성남유아교육 페스티벌은 1부 유아교육 정책 나눔과 2부 인문학 연수로 진행됐다. 1부에서는 2024년도 성남유아교육정책을 돌아보고 유초이음학기, 알록달록 빛깔교육 '우리가 GREEN 성남'등 사례 나눔을 통해 유아교육정책에 대한 소통과 공감을 통해 발전 방안을 모색하는 시간으로 운영했다. 2부에서는 작가초청 독서콘서트로, 책에 스며드는 독서축제 초중등 70여명 교사들과 함께, 김민섭 작가와 함께하는 “당신이 잘되면 좋겠습니다”인문학 연수를 공동으로 진행하여 공감과 배려의 공동체 가치를 되돌아 보는 시간으로 진행했다. 연수에 참여한 유치원 교사는 “경기도교육청과 성남교육지원청에서 실시한 다양한 정책들의 결과를 나누고 2025학년도를 계획할 수 있는 시간이 되어 의미있었다. 내년에는 성남교육지원청 특색사업인 알록달록 빛깔교육'우리가 GREEN 성남'을 비롯한 다양한 사업에 참여하여 유아들에게 보다 폭넓은 체험 기회를 제공하고 싶다”고 했다. 또 다른 초등교사
어웨이크뉴스 오경하 기자 | 가평교육지원청은 11월 28일에 이화여자대학교 창업지원단과 협력하여 ‘2024 주니어 창업체험교육 프로그램’을 개최한다고 밝혔다. 이번 프로그램은 가평 지역 중학교 3학년 학생들에게 창업과 혁신의 가치를 직접 체험하며, 창의적 문제 해결 능력을 키울 수 있는 기회를 제공하기 위해 기획되었다. 특히 이번 교육은 ‘생성형 AI를 활용한 기업가정신 체험’을 주제로, 첨단 기술이 실제 창업에서 어떻게 활용되는지를 배우고 실질적인 문제 해결 능력을 기를 수 있는 내용으로 구성됐다. 학생들은 단순히 기술을 배우는 데 그치지 않고, AI를 활용하여 지역사회의 문제를 분석하고 이를 해결할 방안을 구체화하며 실질적인 프로토타입 제작까지 경험하게 된다. 가평교육지원청은 이번 프로그램이 학생들에게 창업에 대한 긍정적인 인식을 심어주는 것은 물론, 새로운 진로 선택의 가능성을 제시할 것으로 기대하고 있다. 특히 창의적 사고와 도전 정신을 바탕으로 실제 문제를 해결하는 과정은 학생들의 자기 주도적 학습 역량을 키우는 데 중요한 역할을 할 것이다. 이화여자대학교 창업지원단장 “창업은 기술과 아이디어가 결합해
어웨이크뉴스 오경하 기자 | 경기도시흥교육지원청은 중등 학교생활기록부 신뢰도 제고를 위해 ‘2024학년도 하반기 중등 학교생활기록부 점검 역량 강화 연수'를 11월 28일 실시했다고 밝혔다. 이번 연수는 경기도교육청 생활기록부 현장실무지원단 이준영 선생님의 진행으로 생활기록부 현장점검 이전의 생활기록부 작성 및 관리지침과 주요개정 사항을 다시 한 번 짚어보고, 학교 자체 점검 역량 강화를 위한 방안과 주요 변경 사항 등을 안내하였으며, 담당자 간 공유하는 시간으로 마무리되었다. 연수과정은 ▲ 학교생활기록부 점검시 유의점 ▲점검 준비를 위한 절차 ▲ 자체 점검을 위한 항목별 체크리스트 ▲ 학생부 점검시 유의점 ▲ 점검 사례 공유와 나눔 등으로 구성했다는 것이 교육지원청의 설명이다. 이번 연수에 참여한 장곡고 이○○ 교사는 “현장점검 시에 놓치기 쉬운 사례를 들어 설명하고, 항목별 점검사항을 공유하여 이후 이뤄질 학교 자체의 점검시 활용할 수 있었고, 학생의 성장을 담을 방법을 고민할 수 있었다.”라고 소감을 밝혔다. 채열희 경기도시흥교육지원청 교육장은 "교육과정 운영 전반을 관찰하고 평가하여 공정하고
어웨이크뉴스 오경하 기자 | 가평교육지원청은 지난 11월 27일에 가평 한석봉도서관 누리홀에서 ‘2024 가평 청소년 미래진로설계 멘토링 프로그램 성과보고회’를 성공적으로 개최했다. 본 프로그램은 관내 초등학교 4~6학년부터 중·고등학생까지 다양한 학생들이 참여하며, 학생들에게 개별 맞춤형 진로 설계를 지원하는 데 중점을 두고 운영되었다. 수료식에는 멘토링에 참여한 학생, 멘토단, 학부모 등 약 70여 명이 참석하여 프로그램의 성과를 함께 축하해 주었다. 행사에서는 우수참여 멘티학생 선물증정을 시작으로 샌드아트 개막 공연, 멘토-멘티의 소감 발표, 기념촬영 등의 순서로 진행되었다. 멘토링 과정 동안 학생들은 자신의 꿈을 구체화하고 진로를 설계하는 방법을 배웠으며, 멘토들은 학생들에게 개별적인 조언과 전문적인 지원을 아끼지 않았다. 이윤순 교육장은 축사를 통해 “가평 청소년 미래진로설계 멘토링 프로그램은 단순한 진로 탐색을 넘어, 학생 각자가 가진 고유한 가능성을 발견하고 미래를 설계하는 데 초점을 맞추었다”라며, “멘토 여러분께서는 학생들의 특성과 꿈을 깊이 이해하여, 그들의 미래 설계에 실질적인 도움을 주신 점에 깊이 감
어웨이크뉴스 오경하 기자 | 경기도연천교육지원청이 연천군과 공동으로 추진 중인 학교복합시설,‘연천 에듀헬스케어센터 건립사업’이 교육부-행정안전부 중앙투자심사를 조건부 통과한데 이어 경기도의회(교육행정위원회) 2025 정기분 공유재산관리계획 심사까지 완료하여 관련 사전 행정절차가 마무리되어가고 있다. 이로써 소규모학교가 많고 학교 밖 교육자원이 열악한 연천의 교육, 체육, 문화 거점시설 구축이 큰 문제 없이 추진될 수 있게 되었다. 연천 에듀헬스케어센터에는 저학년과 고학년 구분 돌봄이 가능한 연천형 거점형 늘봄학교 3실(배움실, 나눔실, 채움실)과 늘봄연계 방과후학교 3실(IT체육꿈터, 예술꿈터, 미래꿈터), 연천 거점 공유학교 이룸터, 학생 복합문화창작공간인 상상마당 등의 교육·돌봄 시설과 생존수영과 학생 체육 특기 프로그램을 위한 수영장, 볼링장 등의 체육시설을 조성할 계획이다. 에듀헬스케어센터 건립사업은 지난 2023년 교육부 학교복합시설 공모사업에 선정되어 국비와 군비 각 180억 원의 총 360억 원을 투입하여 전곡읍 내 지하 1층~지상 3층, 연면적 7,560㎡ 규모로 2028년 상반기 준공을 목표로 추진하고 있다
어웨이크뉴스 오경하 기자 | 광주하남교육지원청은 11월 8일부터 12월 13일까지 관내 초등학교 58개교를 대상으로‘학교로 찾아가는 문화예술 공연’을 운영 중이다. 이번 프로그램은 학생과 학부모의 수요에 맞춘 돌봄 프로그램으로, 학생의 전인적 성장을 지원하기 위해 마련됐다. 11월 26일 윤슬초등학교에서는 1~2학년 대상으로‘스쿨타악콘서트’를 진행했다. 선생님의 음악수업 형식으로 진행되었으며, 학생들에게 익숙한 디즈니 음악을 타악기의 경쾌한 연주로 듣고, 기본 박자를 배우는 등 학생들의 적극적인 참여로 공감대를 형성했다. 학생들은 이색적인 타악기 마림바, 비브라폰, 차임벨 등의 소리들을 들어보고, 무대에서 직접 악기를 배워가며 연주해 보기도 했으며 성악가 선생님께 직접 기본 발성법까지 배우는 등 알찬 시간을 보냈다. 마지막엔 행진곡 연주와 함께 온몸으로 익히는 신체활동을 하며 즐거운 시간을 가졌다. 광주하남교육지원청 오성애 교육장은 “이번 공연을 통해 예술적인 감각을 익히고 꿈과 끼를 마음껏 표현해 보는 계기가 되길 바란다 ”고 전했다.
어웨이크뉴스 오경하 기자 | 동두천양주교육지원청은 학교폭력 예방의 중요성을 알리고 존중 문화를 확산하기 위해 관내 초·중·고등학교를 대상으로 뮤지컬 공연을 기획·진행하고 있다. 이번 공연은 10월 28일부터 12월 6일까지 초등학교 14교, 중학교 6교, 고등학교 1교에서 진행된다. 초등학생에게는 창暢엔터가 제작한 뮤지컬 ‘너의 목소리’가 상연된다. 이 작품은 SNS가 지닌 잔인성과 폭력성을 지적하며 올바른 친구 관계 형성을 돕고자 하는 메시지를 담고 있다. 중·고등학생들에게는 극단 여인극장이 제작한 뮤지컬 ‘우린 친구잖아 -따로’가 공연된다. 이 작품은 집단 괴롭힘을 폭력성을 지적하며 진정한 친구 관계란 무엇인지 고민할 수 있도록 돕는 내용을 다룬다. 이번 학교폭력예방교육은 뮤지컬 공연이라는 흥미로운 매체를 통해 학생들에게 학교폭력의 심각성을 자연스럽게 알리고, 서로 존중하는 관계의 중요성을 일깨우고자 한다. 이 프로그램에 참여한 한 학생은 “실감 나며 재미있는 공연으로 학교폭력 심각성은 공감하게 되었으며 따돌림을 당하는 친구에게 손 내밀어 도와주는 진정한 친구가 되겠다”는 긍정적인
어웨이크뉴스 오경하 기자 | 경기도고양교육지원청은 지난 27일, 지원청 대강당에서 고양 관내 초‧중‧고등학교 인성교육 업무 담당자 200여명을 대상으로‘2024 인성 더 고양! 인성교육 공유회’를 개최했다고 전했다. 이번 공유회는 고양 인성교육 브랜드인 '인성 더(T.H.E.) 고양'에 대해 홍보하고, 인성브랜드 운영 우수교의 사례 나눔 및 인성교육 실천학교의 성과를 공유하기 위해 기획되었다. 고양인성교육 브랜드 '인성 더(T.H.E.) 고양'은 경기인성교육브랜드 ‘투게더 인성교육’을 바탕으로 고양의 모든 교육공동체가 함께(Together) 행복한(Happy) 미래를 만들어 가기 위해 4인성을 고양(Enrich)해 나간다는 뜻을 표현하고 있다. 4인성은 경기인성교육 모델의 경기인성 범주로서 ‘△도덕적 인성 △공동체적 인성 △수행적 인성 △지적 인성’을 의미한다. 인성브랜드 운영 우수교 사례를 소개한 일산양일중학교 김정은 교사는 학교의 모든 구성원이 하나되어 운영하는 인성교육계획 수립부터 월별로 핵심가치를 선정하여 하나의 인성주제로 학급, 교과, 부서에서 일관되게 인성교육을 실시했던 사례를 중심으로 발표하였다.